Avaluar per aprendre (Neus Sanmartí, 2000)

El document “Avaluar per aprendre” de la professora Neus Sanmartí, de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), experta en temes d’avaluació per competències, ofereix orientacions per millorar els aprenentatges de l’alumnat per mitjà de l’avaluació en el marc d’un currículum per competències.

Podeu consultar el document complet aquí (enllaç PDF).

 

Mapas de la Actividad Física (Ministerio de Educación y Ciencia)

Herramienta muy útil para programar.

El proyecto ofrecido por el Ministerio de Educación y Ciencia, pretende facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Física mediante mapas conceptuales navegables que ofrecen esquemas, textos, cuestionarios, imágenes y enlaces web con sus correspondientes visitas guiadas. Sirve para organizar, presentar y evaluar los diversos recursos materiales en su aplicación educativa.

Podéis acceder a estos mapas a través del siguiente enlace (página web) y consultar la guía del profesor de mapas de la actividad física aquí para aprender a diseñarlos.

Pla de l’Esport en Edat Escolar a la ciutat de Barcelona, 2008

Presentació del document de l’Ajuntament de Barcelona en el qual es fa una proposta de currículum per a les activitats esportives fora d’horari lectiu. A nosaltres, concretament, ens serveix per saber com redactar els continguts d’una programació.

Pla de l’Esport en Edat Escolar la ciutat de Barcelona (Document PDF)

Proyecto marco nacional de la AF y el deporte en edad escolar (CSD)

El Proyecto marco nacional de la actividad física y el deporte en edad escolar es un documento que ofrece las herramientas básicas para el diseño de proyectos deportivos orientados a educar a niños y niñas en edad escolar, mediante la práctica física y deportiva. El documento que se presenta es pues un punto de partida, un referente donde se exponen los requisitos mínimos que todo proyecto deportivo debe contemplar, junto con las orientaciones necesarias para que se desarrollen y se concreten otros proyectos que recojan la identidad de cada realidad social: Proyecto Deportivo de Comunidad Autónoma, Proyecto Deportivo Municipal y Proyecto Deportivo de Centro. El documento consta de cuatro partes. Una primera parte introductoria donde se establecen los antecedentes del proyecto y se justifica la propuesta. En una segunda parte se plantean los fundamentos de la actividad física y el deporte en edad escolar así como las líneas prioritarias que lo rigen. Una tercera parte constituye el marco de la programación de la actividad física y el deporte en edad escolar. Y, por último, en la cuarta parte se ofrecen directrices para desarrollar el referido marco de la programación con orientaciones para la definición de proyectos deportivos autonómicos, locales, de entidad y de centro escolar.

Podéis consultar el documento completo aquí (enlace PDF).